乔安娜的直觉向来很准。
她暂且退出视频,到桌面上找了一圈,果然在统一存放视频的文件夹旁看见一个新建文件夹,里面塞了几个PDF格式的参考文献,还有一个名为《论人类本能与动物本能的异同》的文本文档。
打开文档,是一篇署了纳尔森名字的论文。
论文还在起草阶段,内容不多,几大关键词构成简明扼要的骨架,间或夹杂着一些用以论证论点的佐证材料,其中绝大部分来源于一个被称为男孩A的研究样本。
虽然名字刻意打了码,但刚浏览过视频的乔安娜有很强烈的既视感。毫无疑问,男孩A就是丹。
她心里顿时不是滋味了。
原本看了纳尔森拍的视频,亲眼见到他面对着丹时和煦又耐心的模样,见到他如同父母教导孩子走路一般慢慢引导着丹迈向正常的生活,乔安娜很庆幸、也很感激有他出现,及时填补了她离开后丹身边缺失的长辈空位。
可一旦发现纳尔森一边教导着丹,一边把丹作为实验模板进行研究,原先的善举便多出了几分额外的含义。
亲切与和蔼实质是虚与委蛇,关怀和陪伴也是因为另有所图;热心的高学历奶爸即刻降级成一个心机满满的伪君子,指不定就会在榨干丹小朋友的剩余价值后当场翻脸,卸磨杀驴。
理智上,乔安娜能理解纳尔森的行为。
毕竟纳尔森和丹非亲非故,没道理毫无怨言地无偿养着一个只有一面之缘的孩子,迫于毕业的压力,想借着担任临时监护人的机会在小朋友身上挖掘些论文素材,物尽其用,这无可厚非。
可情感上……哪个思维正常的母亲会愿意别人拿自己的孩子来做实验?!
哪怕实验意义相当重大,甚至于关乎到全人类的未来,乔安娜也不一定会愿意牺牲丹一个,造福千万家。
她自认是个目光短浅的市井小民,平凡庸俗,自私自利。危急情况下,她也许会迫于‘道义’、‘责任’之类的道德枷锁,大脑一热选择自我捐躯成全他人;而她绝不会把这一套价值观强加给他人,哪怕是亲手养大的孩子。
说到底,她又有什么权利决定她的孩子们是否该为谁牺牲呢?
乔安娜很想直接闯进隔壁的帐篷,揪住纳尔森的领子,把明晃晃的尖爪伸到对方鼻子下面,以武力胁迫他不许再对丹打些不该打的主意。
她几度提爪又几度放下,考虑来考虑去,最终还是决定暂且按捺住冲动,扭回头去继续看剩下的视频。
脑子里想着冷静,身体却做不到。乔安娜刚看了半分钟,就忍不住一个劲按快进,不想再给那些名为教学实则实验的场景更多眼神。
一连快速跳过了十多个,她突然听见纳尔森带笑的声音:“你很开心?嗯哼?是不是?”
回答他的是一串轻快雀跃的小呼噜—
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