化的分析,这种题目高中语文是不会出现的,只不过是因为赵桓枢个人觉得,叶昊天既然说他这么厉害,总要给一些挫折也是对他的将来好。
结果这个叶昊天真的是学识渊博,其他科暂且不论,就中国方面阅读量极广,外国比如莎士比亚的戏剧,赵桓枢后来才知道这人居然自己学习英文来自己翻译,转化过来的用词甚至比一些普通出版社翻译家的还要准确。
赵桓枢觉得真的是遇到一个天才了,于是偶尔也会和叶昊天探讨一些深奥的知识,叶昊天的表现赵桓枢越了解越惊人,这人除了能通背古汉语词典,甚至在书法造诣上也极有成就,书写出来的文字不仅漂亮,甚至还在形的基础上融入了属于自己狂傲不羁的意境。
总而言之,赵桓枢和叶昊天探讨问题的时候,觉得自己不是在面对一个十七岁的高中生,而是一个沉浸在海洋中多年的学者渐渐的,赵桓枢开始把叶昊天当作朋友,作为一个老师,已经没有什么地方可以教导他的了,反而是在共同研究中取得共鸣和升华。
就在高考前一个星期的时候,叶昊天这天晚上忽然打电话给赵桓枢,委婉的提出了一个问题,叶昊天的话说得十分恭敬,而且其中委婉的指出了自己怀才不遇,希望赵桓枢能够帮忙的意愿。
赵桓枢说我们的交情不需要太隐瞒什么,结果叶昊天更直白了一些,通过自创的一首七言律诗,表达出了他想要赵桓枢帮忙,窃取高考和谐答案的意图。
赵桓枢感到不解而且愤怒,说你现在的水准已经可以创造出记录,而且窃取答案这种事情为人不耻,自己绝不可能帮忙。
叶昊天讲自己只是想创造一个真正能够无人打破的记录,而这个记录,就是高考750满分,如此一来,自己的这个记录,就算各种意外,顶多有人持平算是千古难遇,就算这样,也不可能超越。
虽然叶昊天的成绩和文化造诣已经达到了相当可怕的程度,但赵桓枢依旧拒绝了他的提议,只是叶昊天似乎并不放弃,说自己这段时间和赵桓枢探讨,赵桓枢教会了他很多东西,等于是一个真正的老师,甚至叶昊天已经把赵桓枢视作父亲,这世间难道没有父亲想让儿子创造一个很高的记录么?而且自己将来功成名就,可以说明赵桓枢就是自己的辅导老师,到时候,赵桓枢将能得到无与伦比的荣耀。
赵桓枢讲这种窃取来的荣耀不要也罢,就算叶昊天能得750分,说这一切都是自己的功劳,然后正面大肆宣扬一番,赵桓枢随便开个补习班一节课一人收一两千也会门庭若市也一样,不能的原则就是不能。
但叶昊天并没有因为赵桓枢的拒绝而生气,只是恳求他是否能增强旺运的力量,让他复习的地方尽量都被考到,而且自己这么努力,也不算作弊了吧?
要说增强旺运力量的方法,第一种是赵桓枢取回更多的业力分身,或者卫思涵能转化为黑衣枉死鬼乃至更高的级别还有第二种则是……
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