着刚刚的思路,凯尔继续想到
反派不可能强闯学校,毕竟学校明面上的实力不是开玩笑的,如果邓布利多让最终反派闯进了学校,然后靠一年级小豆丁取得胜利,那他可以申请退休,并住进圣芒戈看看脑子了。
偷盗之前需要周密的计划,而严密的守护意味着幕后之人对此的重视,这需要有足够的魔法石相关的情报作支撑
凯尔想到的只有两种可能,要么是校内有内应,可以为反派提供足够的情报,但是如何潜入也是个问题,从密道出来到三楼走廊这段距离,足够反派暴露无数次了,不过隐形衣与幻身咒倒是能解决这个问题。这是第一种可能。
第二种,就是反派已经侵入了学校,方法凯尔都已经替反派想好了—复方汤剂。
顺着这个想法,如果被替代的人是老师,各位老师之间互动很多,每天都在一个长桌上吃饭,而且这件事情知情的老师肯定会抱有一定的警惕,容易暴露,但是优点就是更容易取得情报。
被替代的人是学生的话,只需要找一位孤僻、不合群的学生,就可以将风险降到最小。不过缺点就是情报不容易获得,只能反派自己到门后一点点去探索。总而言之,今年的学校已经变得有些危险了,凯尔眯着眼想到。
但这些和凯尔其实关系不大,毕竟他并不是要参与到可预见的危险当中,只是想搞明白会发生什么事,以及各方的情况、想法。主角已经出现,未来几年都不会平稳了,提前做些准备终归有备无患。
“哈利波特这几本书,真的写的是波特七年的学校生活吗?不会是像人物传记一样写的波特一生吧。。。”这个想法一出现,凯尔就觉得有些脸蛋疼,没错就是脸蛋疼。
“万一书里的内容,是18岁获得魔法石,20岁走进密室,临死前获得死亡圣器躲避了死亡,那我可就是在和空气斗智斗勇了。”凯尔无奈的想到。毕竟主角七年的学校生涯,可能只是书里的一句话:
“故事要从哈利波特从霍格沃兹毕业开始讲起,作为一个优秀的格兰芬多。。”
如果是这样,凯尔觉得自己会得神经衰弱。
不过好在三头犬都出现了,第一部魔法石的内容应该正在发生吧,不过也有可能只是书里的另一句话:“对于5X级神奇生物,哈利还是比较了解的,在他一年级的时候,就已经直面过三头犬,并最终和他成为了朋友。”想到这,凯尔愈发的头痛了。对剧情一知半解的缺点出现了,看什么都似是而非,有限的情报倒成了束缚凯尔思考的东西。
思考半天无果,倒把自己的方向搞乱了之后,凯尔果断决定放弃了。反正自己也不是要得到什么好处,没必要对剧情思考过多,只需要关注波特的行动就好了,一方面收集校方与反派的情报,一方面也能判断剧情到底是以怎样的时间线展开的。如果确认了是写的入学七年的故事,那凯尔这几年多加注意就好了。如果是写的波特的一生,那更好了,这意味着凯尔剩下的几年学校生活能够平稳度过。
不在想这些让自己头大的东西后,凯尔直接走进了教室,并取出了准备向麦格教授请教的羊皮纸。
想到教授知道自己正在研究的变形术课题,凯尔相信那表情一定非常精彩!
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