验记录已经写完了一页,正在写第二页。
余海生注意到黎晓,走了过来。
他眯着眼睛瞧她桌上乱七八糟的铜线,问:“螺丝钉和硬币,哪个是正极哪个是负极?”
黎晓:“……”
她哪儿知道啊。
余海生见她迷迷糊糊的样子,“啧”了一下,说:“平时物理课、化学课,老师没讲过吗?”
在他看来,这是一个很简单的基础问题。
“应该讲过吧……”黎晓小声说,“我不记得了。”
余海生颇为无奈地看了看她,提醒道:“电子从负极流向正极。”
黎晓“哦”了一声,她当然知道电子从负极流向正极,可这跟小灯泡又有什么关系呢?
余海生离开了,她摆弄着铜线,叹了一口气。
此时此刻,她真想去找费子阳这个大灯泡,管他借点儿光。
黎晓换了一个思路,会不会是她的实验器材有问题?
她把硬币和螺丝钉拆了下来,把柠檬放在耳边晃了晃。
季扶倾见了,问:“你在干什么?”
黎晓蹙着眉头,说:“季扶倾,你给我的柠檬,该不会是坏的吧?”
季扶倾:“这不是你自己选的吗?”
黎晓:“……”
不好意思,忘了。
大半节课过去,同学们都在交流实验心得,只有黎晓对着五个柠檬干瞪眼。
季扶倾早已完成实验记录,他看了一眼黎晓,提醒道:“镀锌螺丝钉会被柠檬酸性溶解,产生电子,流向铜制硬币。”
所以,螺丝钉相当于电池的负极,硬币是正极。
黎晓总算明白了刚刚老师的提示,她把硬币和螺丝钉重新放回去,然后依次连接铜线,最后用铜线缠上小灯泡的腿。
这是她距离成功最近的一次,可惜小灯泡还是不亮。
偏偏这时,下课铃声响了。
同学们来季扶倾这里交作业,然后挨个去前面上交实验器材。
季扶倾很快就集齐了二十八本,只差黎晓和另一个男生的。
“季委,你等等我,”那个男生奋笔疾书,“再有两三分钟我就写完了。”
黎晓气得直想哭。
什么破实验,连个柠檬都欺负她。
余海生走之前对季扶倾说:“小册子明天交到我办公室,器材暂时放这里不动。”
季扶倾点了点头。
再看黎晓,她又开始检查实验器材了。
这次不怀疑柠檬有问题了,她开始怀疑硬币是假的。
季扶倾想帮她,奈何实验室里还有一个男生,他只能轻声提点黎晓:“灯泡的线路也分正负极。”
黎晓将硬币又塞了回去,委屈巴巴地说:“我是不是很笨啊?”
她在季扶倾心中的滤镜是不是都要碎完了?
“不笨,”季扶倾安慰她说,“比之前有进步。”
那个男生终于写完了实验记录,把小册子交了过来。他如释重负,飞奔出实验室。
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