沈欢没有去管被他起身时带倒的椅子,而是让人拿了纸和笔过来,随后便走入了拍摄现场。
“沈导。”
当沈欢走到两位演员面前之前,廉守国和邹琴就已经从椅子上站了起来,打了声招呼,邹琴的心中尤其忐忑,已经做好了被喷的准备。
沈欢却是面容和善,一点没有要发飙的迹象,反而是示意两人坐了下来,他自己也在桌子的一端坐下,道:“这场戏我再讲一下,主要是围绕着老廉的这个角色。”着,他把脸朝着廉守国那边侧过去,看着他道:“校长的这个角色,人物性格现在要改一下。好色,却又胆,肚量也不那么大,就像我们身边生活着的很多普通人一样,可是因为他校长的身份和社会地位,他又需要保持着面上的严肃正经”
沈欢一边着,一边在面前的纸上写着。
他最终还是没有向着那种表象夸张的向奔跑过去,而是把思路调整到了人物结构上。
喜剧的构成因素很多,表象夸张的表演式是其一,人物结构内核也是其中一点。他之前太过纠结于表演式,却是忽略了人物结构内核的重要性当然,这和廉守国扮演的这个角色也有关系。
校长这个角色在剧中,只是一个起到过渡情节的串联作用,戏份很少,所以沈欢当初在写剧做人设的时候也没有花太多心思在上面。可是现在看来,这样似乎是不行的。
至少在喜剧上是不行的。
沈欢以前拍的都是正剧,在他的拍摄经验中,戏是一段一段的,起承转合、起承转合,一段段循环推进,能让剧情不断向前发展就行,但是在喜剧中却不同。
相比起正剧来,喜剧除了需要推动情节发展外,还多出了“笑点”这样一个西。
这就像是在正剧的基础上,长了一个一个的密集疙瘩一样。
这种特质,在某种程度上对于整个戏剧的完整性是有割裂性的影响效果的,有些导演就是太注重这些“疙瘩”了,很容易拍着拍着,整个戏就被割裂了,不再是电影,而是一个段子笑话的大合集。
而沈欢的拍摄式,从很大程度上来是可以规避掉这个问题的,可是他这样做之后,带来的负面效果就是疙瘩不足了。
如何处理这两者之间的矛盾冲突,是个大问题,也是沈欢思索之后,认为的问题症结所在。
在处理这个问题上,沈欢曾经想到过表演式,不过在这一点上想了想后,他还是固执地不想动,然后他就想到了,在人物结构身上下功夫。
他想看看这样的式能不能找到感觉。
“建校以来,”
廉守国又起了他的台词,邹琴坐在他对面,还是保持着上一场那个歪着头手拿烟的姿势。
在沈欢把自己的想法详细传递给了两位演员之后,他们又开始进行了第二次拍摄。
“乃至于新中国成立以来,
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