鼓。许杰虽然嘴上没说,但心里确实也没有底。
唐晓晨也感到了压力,但他坚信优化的方向没有错。
他仔细梳理了一下,发现之所以目前效果不行,主要存在两个方面的问题:
一方面是因为第一天练,三个人都对优化后的流程不熟悉。这个问题不大,只要多训练几次就可以熟练掌握;
另一方面,是因为优化后的流程里,有些操作是要求两个操作手同时完成,而这需要两个操作手互相熟悉对方的操作项目。现在看来,许杰和夏威没有达到这个要求。
针对第二个问题,唐晓晨决定将第三步实施计划与第二步同时进行。
当天训练结束后,唐晓晨宣布了“第三把火”的内容:许杰和夏威互换号位,进行一专多能训练,既实现可以互相替换岗位的目的,又可以更好地演练优化后的操作流程。
“你的意思是我和夏威不再固定号手位置?”许杰不太理解唐晓晨的想法。
唐晓晨解释说:“在发射站编制上,包括实战演练和正式考核中,你还是一号操作手,夏威还是二号操作手。但在平时训练过程中,我会让你们经常互换号手位置,实现一专多能。”
夏威很赞同唐晓晨的想法:“互换号手位置的做法确实有必要。就算不是为了更好地演练优化后的操作流程,也对我们今后的发展有好处。”
许杰看了看夏威,说:“对今后的发展也有好处?恕我愚笨,没看出来。”
夏威刚想解释,唐晓晨接过话:“当然有好处!就拿你来说,你不可能永远呆在一站,如果换到别的站,站长让你当二号操作手,你总不能说我不会,干不了?”
夏威继续说:“而且我觉得以后一专多能应该是对一个操作手的基本要求,可以更好地和他人协调配合。”
唐晓晨对许杰说:“看,夏威看得比你深、比你远吧!”
“行行行!我愚笨,不像夏威,准确理解了副站长的意思!”许杰故意不满地说。
唐晓晨笑着说:“理解不理解,就看接下来的训练效果怎么样。我相信你也会深刻理解的!”
接下来的一段时间,唐晓晨带着许杰和夏威,争分夺秒在模拟车上训练,一遍又一遍演练优化后的操作流程,并根据演练中出现的问题,不断优化操作流程。
功夫不负有心人,通过他们精心细致的训练,操作流程的效率有了很大提高,并且表现得一直很稳定。
时机成熟,唐晓晨将最终形成的优化方案放到了徐广明面前。
徐广明仔细看了几遍。
“从你编写的优化方案来看,应该可以提高操作流程的效率。但这不能纸上谈兵,需要有实际效果支撑,能够证明你这个方案可行。”
唐晓晨汇报说:“徐主任,首先和你汇报下,这个方案是我和许杰、夏威共同编写的。
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